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精品培訓:改善心智模式與創新思維

精品培訓:改善心智模式與創新思維

作者:
CKO
來源:
CKO學習型組織網
2019/06/17 14:00

  面對環境的快速變化和洶涌的創新大潮,我們迫切需要擺脫“常規思維”與“心智模式”的束縛,激發員工創造力,提升團隊學習力,從“習慣的囚徒”走向“全新的自我”!

 

課程概述:

 

  面對新形勢的需要,企業領導和員工迫切需要提高學習力、激發創新力,提高工作能力,應對復雜性難題的挑戰。

 

  本課程由國內知名的學習型組織研究與咨詢專家邱昭良博士領銜開發,基于國際上最具創新力的公司最佳實踐,整合大量實用而有效的方法與工具,以互動游戲、動手練習、團隊交流為主要形式,輔之以講授、點評、輔導,形式活潑、新穎。本課程采用的案例均系企業管理中的常見問題,通過精心設計的互動學習環節,分析深入、到位,讓學員親身領悟,具有很強的實用性。本課程分為四個單元,課程時間為1-2天

 

課程目標:

 

  • 學習掌握高效學習的核心要素——心智模式與創新;

  • 學習掌握心智模式與創新思維的原理與法則;

  • 練習如何改善個人的心智模式,提高學習力;

  • 練習如何進行創新思維,提高創造力。

 

課程提綱:

 

導入游戲:體驗心智模式

 

  每個人都有心智模式;大多數學習障礙也是源自心智模式。但心智模式又是隱藏于人們思維的背后與心靈深處,不易察覺。只有讓心智模式浮現出來,才能有機會加以審視并改善。

 

第一單元  認識心智模式

 

  • 心智模式的三種作用機理

  • 心智模式的八項特性

  • 心智模式與創新、高效學習

第二單元  改善心智模式的方法與工具演練

 

  面對環境的快速變化與洶涌的創新大潮,我們需要具備隨時改變思維模式的應變能力。藉由工具、方法的演練,培養察覺、改善心智模式的能力。

 

  • 改善心智模式的四類方法

  • 聆聽與觀察

  • 反思的工具:推論階梯與行動后反思

 

第三單元  創新思維法則

 

  無論在工作、產品或流程上,我們需要團隊創新的文化與環境,并激發個體的學習與創新,讓有價值的創意,能順利通過組織的濾網,產出績效。

 

  • 理解創新的本質,走出創新的誤區

  • 創新思維的構成要素:發散性思維與聚焦性思維

  • 創新思維的三種障礙

 

第四單元  創新思維訓練

 

  “知”與“行”之間存在巨大差距;創新思維更是一門需要勤加練習的藝術與實務。通過游戲與案例模擬,可以領悟創新思維的原則與方法,從而提高實際行動能力。

 

  • 頭腦風暴的規則、步驟及其練習

  • 屬性變異法&隨機詞法

  • 案例模擬練習

 

集體討論&行動指南

 

注:此課綱為通用版,我們會基于培訓對象的具體需求對相關內容和案例練習等進行定制和調整。

 

主講教師簡介

 

  邱昭良  博士

 

  管理學博士,高級經濟師,學習型組織研修中心?中國學習型組織網創始人、北京學而管理咨詢有限公司首席顧問、中國學習型組織促進聯盟主席、首席專家,中國企業大學聯席會學術委員,國際組織學習協會會員、美國培訓發展協會(ASTD)會員、美國項目管理協會會員、認證項目管理專家(PMP)。

 

  畢業于南開大學商學院企業管理專業,師從全國人大副委員長成思危教授、南開大學商學院院長李維安教授,是我國最早從事組織學習與知識管理研究與實踐的專業人士之一,具有深厚的理論功底和企業運作實務經驗,曾任聯想控股董事長業務助理、萬達學院副院長、聯想投資咨詢經理和東方道邇集團首席運營官。

 

  曾為聯想集團、中石化集團、中國航天科技集團、康佳集團、北京市工商局、中國空間技術研究院、中聯集團、創維集團、高等教育出版社、新奧集團、空軍某廠等數百家企事業單位提供組織學習、知識管理、組織發展、信息化建設等方面的咨詢與培訓服務。

 

  著有《學習型組織新實踐》、《學習型組織新思維》、《系統思考實踐篇》、《企業信息化的真諦》,譯著有《創建學習型組織五要素》、《學習型組織行動綱領》、《系統思考》、《情景規劃》、《欣賞式探詢》、《U型理論》、《系統之美》等,并在國內專業報刊雜志上發表論文100余篇。

 

聯系方式

 

崔老師

學習型組織研修中心、北京學而管理咨詢有限公司

手機:13910421549

email: [email protected]

www: 中國學習型組織網【http://www.ivngjn.tw】

微信公眾號:Chinacko

 

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